domingo, 27 de octubre de 2013

Mal de escuela

Hace unos días que acabé de leer "Mal de escuela" de Daniel Pennac, y desde mi punto de vista ha sido un libro interesante y bastante fructífero para aprender otros aspectos sobre la Educación. Además posee una lectura sencilla ya que los capítulos son (la mayoría) breves y hace más fácil dicha lectura. Sin embargo, hay momentos más densos en los que el autor se evade del tema para contar otras historias, y a mi parecer, con una lectura un poco más complicada por las expresiones que utiliza. A pesar de lo anterior, es un libro diferente que explica el mundo educativo desde el punto de vista del mal estudiante, el "zoquete" como llama Pennac.

Daniel narra su vida y sus propias experiencias, y cómo de un mal estudiante ha pasado a ser profesor y actualmente el escritor de éste y otros muchos libros. Nos cuenta lo que él sentía de niño estando en esa situación, lo que era sentirse un auténtico zoquete incapaz de sacar algún examen o de aprenderse alguna lección, sentirse incomprendido y no ver futuro alguno. No obstante, con la ayuda de 4 profesores consigue salir adelante para, años después, convertirse en profesor, y ver en muchos de sus alumnos lo que él había sido como estudiante.
Aborda un tema que ocurre y ha ocurrido en todas las escuelas. Siempre están esos niños que parece que no tienen remedio, perezosos, vagos, sin ganas de estudiar ni de aprender. Y de ahí pasan a sentirse inútiles, incapaces de sacar nada adelante ni de tener un futuro. Pero con ganas y esfuerzo todo se consigue, y si no se intenta es imposible avanzar.
Leyendo entrevistas sobre Daniel Pennach dice que su lógica tiene mucho que ver con la sensatez. Él está convencido de que las dificultades gramaticales se resuelven gracias a la gramática, que las faltas de ortografía desaparecen haciendo ejercicios de ortografía, que el pavor ante los libros se arregla leyendo, y que la incapacidad para comprender exige una inmersión en el texto.

Para ir concluyendo, durante la lectura del libro he retrocedido años atrás, cuando estaba en la escuela, y personalmente creo que no he sido una alumna "zoquete", pero he podido ver reflejados a algunos de mis antiguos compañeros en este libro, ya que incita a la reflexión a través de sus anécdotas y experiencias. Desde luego es un libro recomendable, en el que se ve que nunca se ha de tirar la toalla, que hay que intentar las cosas, luchar, y no que darse en el "no sé" o "no sé hacerlo".


"Una golondrina aturdida es una golondrina que hay que reanimar, y punto final"



lunes, 21 de octubre de 2013

¿Qué es educar?

Hoy en clase ha sido el día de evaluar y poner en común los ensayos que habíamos realizado y que respondían a la pregunta: ¿qué es educar?. Para su ejecución nos basamos en el libro de Fernando Savater "El valor de educar". Por tanto, me gustaría dejar aquí mi granito de arena y la reflexión que hice y pienso sobre el tema a tratar.

El libro “El valor de educar” de Fernando Savater, nos presenta una visión y opinión sobre, como bien dice el título, el valor de educar y todo lo referente a la educación desde su experiencia y punto de vista. Critica lo poco valorada que está la educación y que ha estado años atrás, así como la labor de los profesionales de la misma, los maestros. A partir de esta lectura, voy a intentar reflexionar sobre este tema, dar mi punto de vista en lo que respecta a la educación y los educadores y cómo se desarrolla esto hoy en día, aunque como todos sabemos,  la educación ahora mismo no brinda su mejor momento.
Ahora bien,  la pregunta que me viene a la cabeza es: ¿qué es educar? Parece una cuestión fácil y que todos sabríamos responder, pero cuando te paras a pensar es realmente difícil definir  o explicar lo que significa “educar”. Cada persona tiene una concepción diferente de esta palabra y de la educación en general ya que es un concepto muy amplio y abarca grandes campos.

No obstante, la enseñanza, desde siempre, debería haber estado en lo alto de la cima ya que es la base de la educación, la pieza clave para el desarrollo de todo ser humano. Sin embargo, nos toca luchar día tras día para que esto sea así, para valorar esa educación a la que llaman “inferior”, y es la que nos conduce y encamina al futuro.  Así como los profesores, infravalorados como si no supieran hacer nada mas, como cita Savater en su libro: “Todo esto es un auténtico disparate. Quienes asumen que los maestros son algo así como «fracasados» deberían concluir entonces que la sociedad democrática en que vivimos es también un fracaso”. El papel del profesor siempre ha estado muy devaluado, cuando son ellos los que nos dan la base de la educación, quienes nos enseñan y nos encaminan, nos aconsejan, siempre de la mejor manera. Porque ¿quién no recuerda sus primeros años de colegio? ¿Los primeros juegos, los primeros profesores?
Yo entiendo por educar el proceso de formar a las personas, de enseñarles nuevos conceptos y experiencias, la base del respeto y que debería estar por delante de todo, ya que sin enseñanza ni educación, pocos pasos podemos dar hacia delante. Además, día tras día todos aprendemos de todos, aunque sea lo más mínimo, hasta de los más pequeños, siempre hay algo que aprender, pero lo más importante es aprender de uno mismo. Todos somos maestros y educadores de todos, pero sobre todo de nosotros mismos ya que “nunca te acuestas sin saber nada nuevo”.
Sin embargo, hoy en día es triste ver como hay gente que tiene que dejarse los estudios, dejar de formarse y de aprender aquello que le gusta y de lo que quiere vivir, todo por falta de dinero y de cómo se está tratando la educación en este país, cuando en otros es lo primero, lo fundamental, y lo que está por delante de todo. (Como por ejemplo el caso de Malala). 

Para ir finalizando, me quedo con unas palabras de Savater: “Y es que la enseñanza presupone el optimismo tal como la natación exige un medio líquido para ejercitarse. Quien no quiera mojarse, debe abandonar la natación; quien sienta repugnancia ante el optimismo, que deje la enseñanza y que no pretenda pensar en qué consiste la educación. Porque educar es creer en la perfectibilidad humana, en la capacidad innata de aprender y en el deseo de saber que la anima (…)”

No hay más, todos somos educadores y todos somos aprendices, y que tanto la enseñanza inferior como la superior son igual de valiosas y aunque no esté pasando por su mejor momento, hay que luchar, para que todo lo que venga en un futuro sea mejor.

martes, 15 de octubre de 2013

Semana Edmov

A lo largo de esta última semana, me he dedicado a entrar y leer los blogs de la mayoría de mis compañeros, y ha habido varios de ellos en los que he repetido porque sus entradas han conseguido captar mi atención y me han parecido verdaderamente interesantes. Por tanto, me gustaría nombrarlos, ya que creo que hasta día de hoy, están haciendo un muy buen trabajo.


  • Primeramente, destaco el blog de Brenda Arce , que ya comenté en la entrada de Víctor "Recomendaciones blogueras". Lleva el blog al día y está haciendo un muy buen seguimiento de la asignatura desde mi punto de vista. Además hay entradas en las que refleja muy bien su opinión, y deja preguntas al aire para que tú mismo reflexiones.
  • Otro blog que me ha llamado la atención, por las entradas que ha hecho que me parecen realmente interesantes, y de las que he aprendido mucho y cosas nuevas que desconocía es el de Pablo Revueltas .
  • En tercer lugar, han habido 2 entradas del blog de Ester Collado que me han gustado mucho: "Nadie es humano sin tener educación" y "¿Ver la tele engorda?". De esta última tuve un nuevo conocimiento, y la primera me gustó mucho lo que dijo, y por eso quería destacarlo.
  • Otra entrada que voy a destacar es la última de Laura Mira "¿Qué harías si no tuvieras miedo?" . Y el motivo es porque me veo muy identificada con ella, y con todo lo que dice. En cada una de las líneas veo reflejada mi persona, y por tanto es una entrada que destaco.
  • Por último, pienso que el blog de Alex García me va a aportar mucho, por las reflexiones que hace y cómo las hace. Me ha parecido muy bueno lo que ha hecho hasta ahora y los temas que ha tratado.

Esta es mi opinión de esta semana. He visto otros muchos blogs y entradas muy buenas y que también me han gustado mucho, pero las que más destaco son las anteriores. Esta semana han sido ellos, pero la que viene puede que haya entradas de otros compañeros que me aporten más, por eso no hay que dejar de trabajar y aprender de todos nosotros. 





lunes, 14 de octubre de 2013

El mejor profesor

Hoy en clase, hemos hecho una pequeña actividad en la que Víctor nos ha lanzado una pregunta, "¿cuál ha sido vuestro mejor profesor?" A cada uno de nosotros nos ha venido enseguida esa persona a la cabeza, el profesor/a que sin duda más nos ha "marcado". ¿Por qué?

Según lo que hemos hablado, el texto que hemos leído sobre Stenhouse, y mi propia opinión, un buen profesor es aquel que entrega todo en el aula y reconoce la importancia de su figura en el desarrollo cognitivo y social de sus alumnos. No voy a comentar la teoría, sino que para seguir, pondré de ejemplo a la persona que nada más lanzar esa pregunta me ha venido a la cabeza.

A día de hoy es la mejor profesora que se ha cruzado en mi vida académica, y la primera razón es simplemente porque transmitía ese amor hacia su asignatura, le gustaba lo que hacía y brindaba seguridad y confianza en sus métodos de enseñanza. No es lo mismo tener a un maestro aburrido y sin vocación, que se dedica a sentarse en una silla y decir toda la lección sin más, que a una persona apasionada, con ganas de enseñar, pero además algo muy importante: de aprender también cada día más de sus alumnos. Todos sabemos que la actitud cuenta, y es algo que notamos a simple vista, "cualquiera que esté encantado con su profesión sin duda que hará mejor su trabajo".


A mi, y pienso que a todos los que estábamos en sus clases, nos hizo la asignatura más amena y dinámica, y nos enseñó haciéndonos a nosotros mismos los protagonistas de la clase. Siempre es necesario mantener esa relación profesor-alumno, pero a veces necesitas ayuda que no sabes cómo pedir, y ella hacía el esfuerzo en conocernos bien a cada uno y sabía cómo sacar partido y ayudarnos en aquello que  más nos costaba. Tenía claro lo que quería enseñar y cómo lo quería hacer, y con eso bastaba para captar nuestro interés. Por tanto, se es profesor, porque detrás de eso, hay siempre un buen educador.

Para finalizar, me quedo con dos frases:

- "Se aprende haciendo, si no se hace, no se aprende"
- "No es mejor maestro el que sabe más, sino el que mejor enseña"

domingo, 13 de octubre de 2013

Más tecnología menos humanos

Esta entrada la voy a decidar a comentar la que hizo Victor en el blog titutulada "Alone together", que nos habla de la dependencia que existe actualmente hacia las nuevas tecnologías y que me ha llamado bastante la atención. Para ello nombra a Sherry Turkel, psicóloga que se preocupa de estudiar los vínculos emocionales que establecemos con las máquinas a través de las máquinas.

Me ha parecido un artículo muy interesante, que hace pensar y reflexionar acerca de como está la sociedad hoy en día respecto a este tema. Sherry Turkel dice que "nuestra historia de amor con telefonos inteligentes, ordenadores y tabletas tiene que cambiar, y que de lo contrario, estaremos perdidios".
Y es así, no nos damos cuenta porque somos protagonista de ello, y es cierto que Internet y estas nuevas tecnologías han sido un gran avance, pero la dependencia a ello cada vez es mayor, y personalmente es algo que he de admitir. Se ve perfectamente todos los días y a todas horas, cuando vas andando por la calle y sin darte cuenta te chocas con alguien por ir mirando el móvil o porque esa persona lo está haciendo. Luego, algo que muchas veces ha pasado, es que estás horas hablando con alguien, que luego a la cara no eres capaz de mirar. ¿Dónde está ahí la socialización? ¿Sólo a través de los móviles? 
Ante esto, apoyo un comentario de un ex alumno: "estos avances tecnológicos son un retraso a la hora de socializarnos, la prueba es que hay muchos jóvenes que luego no son capaces de hablarte a la cara de la misma forma sin ponerse nerviosos ante tus reacciones, ante tus expresiones".
Tiene toda la razón, y de ahí muchas veces pasa a ser una falta de respeto, cuando estás hablando con una persona y ella no hace más que teclear y mirar el móvil, o otro ejemplo, padres que en mitad de un desayuno/cena/comida están enviando e-mails que es mucho más importante que preguntale a su hijo qué tal el día... ¿Seríamos capaces de pasar más de 3-4 días sin móvil? Hay diversas opiniones, y  habrá personas que sí y otras que no, pero creo que más del 50% respondería "no".

Antes de finalizar, me gustaría comentar brevemente otra cosa relacionada que se ve muy a menudo, y que pienso que no debería permitirse. Ver a niños de 6-7 años enganchados a PSP's, móviles...que sólo se divierten con de esa forma, en lugar de estar en el parque jugando con un balón o al escondite. Pienso que no se puede llegar a eso, y que desde tan pequeños se pierda esa forma de socializarse.

Para acabar, voy a dejar un vídeo que en su momento me llamo la atención y que refleja lo que he comentado, lo que trata Sherry Turkel en su artículo y lo que ocurre hoy en día, que deberíamos evitar ya que es un poco triste ver y protagonizar situaciones así.


domingo, 6 de octubre de 2013

Disciplina, superación

Después de haber tratado y comentado en clase las distintas concepciones de cuerpo según Frank, al ver este vídeo lo primero que me vino a la mente fue: "Cuerpo disciplinado". Un vídeo más sobre superación, que refleja lo mucho que hay que trabajar, sufrir y luchar para conseguir el objetivo propuesto,pero que con motivación, esfuerzo y disciplina se puede conseguir. Que todo trabajo duro vale la pena, porque luego tiene su recompensa merecida.





jueves, 3 de octubre de 2013

Órdenes Corporales

La clase del lunes pasado fue realmente buena,  útil y dinámica, donde se expusieron diversos pósters en los que cada grupo tenía la libertar de expresar su opinión sobre uno de los muchos temas tratados en clase. Una forma diferente de aprender, participar  y de comunicarnos entre todos.

Nosotros, decidimos hacer un vídeo donde se podían ver las 4 formas que tiene Frank de ver los distintos tipos de cuerpo. Os lo pongo a continuación para aquellas personas que no pudieron verlo y estén interesados, junto a la información y comentario que hicimos sobre el tema tratado.


En el video se puede ver un ejemplo de cada uno de los usos del cuerpo desarrollados dentro de esta teoría de la acción del cuerpo vivido. Cuatro “órdenes corporales”, para conformar cuatro dimensiones corporales (problemas de acción que el cuerpo tiene que resolver si emprende la acción).
Entre los tipos de uso del cuerpo tenemos el de control (disciplinado), el de deseo (especular), el de las relaciones con los otros (dominante), y el de la relación entre cuerpo y personalidad (comunicativo).

Cuerpo disciplinado: El cuerpo disciplinado se define a sí mismo principalmente en las acciones que implican un alto nivel de autocontrol” (Frank). Cuerpo muy reglamentado y represor de deseos.

Cuerpo especular: Es la imagen idealizada. Son esos cuerpos “danone”, perfectos, sin ningún tipo de defecto. Los más queridos y deseados, donde la belleza y la figura son impuestas por la sociedad como la verdadera salud.

Cuerpo comunicativo: El cuerpo en sí mismo es el mensaje. Es aquello de “una imagen vale más que mil palabras”. A este tipo de cuerpo es al que Arthur W. Frank le da más importancia. Es la representación de los sentimientos, exposición de uno mismo al exterior, que se basa en buscar la transmisión continua de sus sentimientos y acepta que la vida no está bajo control pleno, se acepta tal y como es.

Cuerpo dominante: Vemos el cuerpo como un medio para dominar a los demás. Nos sentimos superiores y utilizamos la agresividad para conseguir lo que queremos. Se expresa mediante la fuerza, es un cuerpo monádico. Cuerpo disociado de sí mismo, su voluntad se vuelve contra los demás en vez de contra sí mismo.


Uno a uno, los diferentes cuerpos explicados determinan cada tipo de personalidad, expresando y plasmando así nuestros actos. Una misma persona puede ser mezcla de diferentes órdenes corporales, o simplemente poseer un mismo cuerpo. Se puede decir que la sociedad donde vivimos y nos relacionamos está claramente influida por las mismas personas.

miércoles, 2 de octubre de 2013

Habitus

En esta entrada, me gustaría hacer un breve comentario/reflexión sobre el vídeo que expuso Víctor en su blog sobre el “habitus”.  
          
En mi opinión, es un buen vídeo que refleja aquello que pasa muy frecuentemente hoy en día, y que ha pasado años atrás. Primero, resumiendo un poco lo que se puede ver en él, las parejas que entran en la sala del cine, únicamente con ver la clase de personas que están sentadas, su apariencia, la forma en la que van vestidos, o simplemente cómo miran, se echan atrás y deciden salirse de la sala. Aunque al final, se ve que hay otras parejas que sí que deciden sentarse a pesar de todo lo anterior.

 Claramente, estamos en un mundo donde nos dejamos llevar por las apariencias, y fácilmente a muchos de nosotros nos ha pasado alguna o varias veces lo que se ve en el video, ya sea por la clase de persona, por cómo mira, por cómo viste, por cómo piensa... Siempre juzgamos antes de conocer, y la mayoría de veces las apariencias engañan.
No podemos decir si una persona es buena o mala sólo por como viste, o porque aparentemente sea diferente a nosotros, porque puede que detrás de un aspecto allá mucho más, y deberíamos conocer antes de hablar y de juzgar, y no infravalorar a alguien que no sea del mismo rol que nosotros.

 Por otra parte, he leído la entrada del blog de mi compañero Santi, que opina que ya con ver cómo va la persona, te creas una historia sobre ella que la mayoría de veces tiene relación con lo que realmente es. Estoy algo de acuerdo, ya que como muchas veces se dice: “piensa mal y acertarás”, y lo que parece ser finalmente sí que es lo que es. Pero a pesar de ello, y de su opinión, sigo pensando que hay que dar una oportunidad, y que la apariencia no te guíe, porque una persona no tiene porque ser por dentro como parece ser por fuera.

Welcome to Sara's blog

¡Hola a todos! Voy con un poco de retraso para dar la bienvenida al blog, pero después de varias dudas aquí estoy, mejor tarde que nunca. Soy novata en esto, jamás he utilizado uno, así que intentaré hacerlo lo mejor posible, subiendo reflexiones de aquellos temas que me parezcan interesantes y dando opiniones de lo que vayamos viendo en clase. Me pareció curiosa y peculiar la forma de empezar y llevar esta asignatura, por eso me desconcertó y echó para atrás hacerme el blog, pero creo que es una buena oportunidad para aprender de otra forma y entre todos, no sólo con el método de siempre de memorizar y vomitar. Así que manos a la obra, y espero que os pueda aportar algo nuevo.